نسخه آزمایشی پایگاه فهارس نسخه‌های خطی • دربردارنده بیش از ۷۶ هزار اثر و ۴۳۸ هزار نسخه خطی
شناسنامه کتاب‌شناختی اثر

الدروس

ad-durūs
7 نسخه ثبت‌شده قرن 13 هـ.ق
دارای نسخه اصل (دستخط مؤلف)
مشاهده فهرست نسخه‌ها ↓
/w/27686
شناسه یکتا در پایگاه فهارس: #27686
تاریخ و سده تألیف: 1292 هـ.ق
مأخذ فهرست‌نویسی: فنخا، ج 14، ص 517 تا 518
زبان و قالب: عربی
رده‌های موضوعی: فقه
محل تألیف: نجف اشرف

معرفی و مشخصات کتاب‌شناختی اثر (در مأخذ فنخا)

مؤلف هنگام قرائت فقه امامیه نزد اساتیدش در نجف اشرف، و تفکر در مسائل آن و تدریسشان، این کتاب را با عناوین «درس، درس» در دو بحث (کتاب التجارة و احیاء الموات) تألیف کرده؛ با افزودگی از خود مؤلف پس از اعمال فکر و تدریس و ملاحظه و تدقیق. بنا به گفته الذریعة به نقل از «بغية الطالب» این کتاب از تقریرات درس استادش شیخ محسن خنفر نجفی می‌باشد.
مآخذ و منابع کتاب‌شناسی اثر
الذریعة 144/8رقم 555 دنا 1158/4 (7 نسخه)

متن فنخا

● الدروس / فقه / عربی ad-durūs حسینی قائنی، ابوطالب بن ابی تراب، 1230؟ - 1293 ؟ قمری hoseynī qā'enī, abū-tāleb ebn-e abī-torāb (1815 - 1876) تاریخ تألیف: حدود 1292ق؛ محل تألیف: نجف اشرف مؤلف هنگام قرائت فقه امامیه نزد اساتیدش در نجف اشرف، و تفکر در مسائل آن و تدریسشان، این کتاب را با عناوین «درس، درس» در دو بحث (کتاب التجارة و احیاء الموات) تألیف کرده؛ با افزودگی از خود مؤلف پس از اعمال فکر و تدریس و ملاحظه و تدقیق. بنا به گفته الذریعة به نقل از «بغية الطالب» این کتاب از تقریرات درس استادش شیخ محسن خنفر نجفی می‌باشد. [الذریعة 144/8رقم 555؛ دنا 1158/4 (7 نسخه)]

نسخه‌های خطی این اثر

7 نسخه
ردیف کتابخانه و مرکز نگهداری شماره نسخه کاتب تاریخ کتابت نوع خط برگ مشاهده
1
مدرسه جعفریه
قائن
96 حسینی قائنی، ابوطالب بن ابی تراب (مؤلف) سه‌شنبه دهه اول صفر 1277ق نستعلیق 308 شناسنامه ←
2
مرکز احیاء
قم
1712 نامشخص - - - شناسنامه ←
3
مرعشی
قم
1520 اسدالله بن علی اکبر جمعه دهه اول ذی‌حجه 1284ق نسخ 175 شناسنامه ←
4
دیانی
بیرجند
70 محمد حسین بن محمد رفیع هردنگی 1287ق نسخ 192 شناسنامه ←
5
مرکز احیاء
قم
2878 بی‌کاتب 1288ق نسخ 166 شناسنامه ←
6
مدرسه جعفریه
قائن
68 اسماعیل بن ملا محمد ابراهیم بن حاجی ملا حسین بیهودی قائنی خراسانی سال1292ق نسخ 265 شناسنامه ←
7
مرکز احیاء
قم
1691 نامشخص - - - شناسنامه ←