شناسنامه کالبدشناسی نسخه خطی
پیوند کوتاه:
/m/232034
نشانهای نسخهشناسی و کالبدشناسی
اصل نسخه (دستخط مؤلف)
—
حواشی به خط مؤلف
—
تذهیب و سرلوح
—
نگاره و نقاشی
—
تصحیحشده (مصحح)
—
دارای حواشی (محشی)
✓
سطور مجدول (جدولبندی)
—
دارای رکابه (پایصفحه)
—
مقابله و بلاغ
—
چاپ عکسی / فاکسیمیله
—
مشخصات کاتب و تاریخ کتابت
- نام کاتب:
- بیکاتب
- تاریخ کتابت:
- قرن 13
- محل کتابت:
- نامشخص
- ردیف ثبت در مأخذ:
- ردیف 1 (در فنخا)
ویژگیهای مادی و ظاهری نسخه
- نوع و اقلام خط:
- نسخ
- تعداد برگ و سطر:
- 48 برگ • 14 سطر
- ابعاد و اندازه (سانتیمتر):
- 14×24سم
- کاغذ و جلد:
- کاغذ نامشخص • تیماج
آغاز نسخه
« بسمله، الحمد الله الذى خلقنا من الکل و جعلنا بصيرا و رزقنا من الاطعمة اللذيذة نانا پنيرا و اعطيتنا من الفروش پلاسا و حصیرا و اعاننا المطالعة الكتب سراجا منيرا و الف لنا الاجتماع حواسنا سبويا و يخدانا وسبب لنا لتطهير ادباننا ابريقا و لولئينا و لرفع کسالتنا فى ليالى التحصیل قليانا سفاليا ... (و بعد فهذه فوائد) الفت للسالكين عن الطلاب مشحونة بآداب اعمالهم. و اعلم انه قدس سره لم یکن مراده من هذا التاليف استهزاء الطلاب و ریشخند هم كما توهمه الفاضل الخوزی ... بل مراده من هذا التاليف اظهار علو رتبتهم و رفعة شانهم ... (الفائدة الاولى فيما يلزم ... للطلاب ... ببودنه ... في خانقاههم ... لاجتماع حواسهم ... يلزم للطلاب ... سبويا ... و بخدانا ... و يسمى الاول بالتونک ... و الثاني بالپارچ ... و قدح ... گلی) لان الچينى گران لم يمكنهم خریده (سبز) لانه مانه من نفوذ الروغن ... (و لولئينين ... احدهما للادرار ... و الثاني لروغن الچراغ) »
انجام نسخه
« متن: الفائدة الحادية عشر في ركوب الطلاب وقت رفتنهم من الدهات الى الشهر في فصل الزمستان يجب للطلاب ان يسور بالالاغ البارى دون الفرس و القاطر و الشتر و الفيل فاما الفرس فللدليل الذى ذكرناه و اقتداء بحديث خير الانام صلوات الله و سلامه عليه و القاطر فلانه يحتمل ان يكون چموشا فينذره على الزمین) (شرح) »
یادداشتهای انتقادی و تصحیحی فهرستنگار:
•
که با عنوان «فوائد» از همو آمده است
•
نام مولف به استناد نسخه ملی ش 1764 ذکر شد [که با عنوان «فوائد» از همو آمده است]
فنخا
مشخصات مأخذ و استناد فهرستنگاری:
فهرستگان نسخههای خطی ایران (فنخا)، به کوشش مصطفی درایتی، تهران، سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران.
جلد 24 • صفحه 486 • ردیف 1
متن فنخا (مأخذ نسخه خطی):
تهران؛ دانشگاه؛ شماره نسخه: 6442
آغاز: بسمله، الحمد الله الذى خلقنا من الکل و جعلنا بصيرا و رزقنا من الاطعمة اللذيذة نانا پنيرا و اعطيتنا من الفروش پلاسا و حصیرا و اعاننا المطالعة الكتب سراجا منيرا و الف لنا الاجتماع حواسنا سبويا و يخدانا وسبب لنا لتطهير ادباننا ابريقا و لولئينا و لرفع کسالتنا فى ليالى التحصیل قليانا سفاليا ... (و بعد فهذه فوائد) الفت للسالكين عن الطلاب مشحونة بآداب اعمالهم. و اعلم انه قدس سره لم یکن مراده من هذا التاليف استهزاء الطلاب و ریشخند هم كما توهمه الفاضل الخوزی ... بل مراده من هذا التاليف اظهار علو رتبتهم و رفعة شانهم ... (الفائدة الاولى فيما يلزم ... للطلاب ... ببودنه ... في خانقاههم ... لاجتماع حواسهم ... يلزم للطلاب ... سبويا ... و بخدانا ... و يسمى الاول بالتونک ... و الثاني بالپارچ ... و قدح ... گلی) لان الچينى گران لم يمكنهم خریده (سبز) لانه مانه من نفوذ الروغن ... (و لولئينين ... احدهما للادرار ... و الثاني لروغن الچراغ)؛ انجام: متن: الفائدة الحادية عشر في ركوب الطلاب وقت رفتنهم من الدهات الى الشهر في فصل الزمستان يجب للطلاب ان يسور بالالاغ البارى دون الفرس و القاطر و الشتر و الفيل فاما الفرس فللدليل الذى ذكرناه و اقتداء بحديث خير الانام صلوات الله و سلامه عليه و القاطر فلانه يحتمل ان يكون چموشا فينذره على الزمین) (شرح).
تذکر: نام مولف به استناد نسخه ملی ش 1764 ذکر شد [که با عنوان «فوائد» از همو آمده است]؛ خط: نسخ، بیکا، تا: قرن 13؛ محشی؛ جلد: تیماج، 48گ، 14 سطر (7×15)، اندازه: 14×24سم [ف: 16 - 267]