شناسنامه کتاب‌شناختی اثر
فرق الهام و تعلیم
farq-e elhām va ta‘līm
1
نسخه ثبت‌شده
مشاهده فهرست نسخه‌ها
↓
پیوند کوتاه:
/w/48507
شناسه یکتا در پایگاه فهارس: #48507
پدیدآور / مؤلف:
غزالی، محمد بن محمد
تاریخ و سده تألیف:
نامشخص
مأخذ فهرست‌نویسی:
فنخا، ج 23، ص 810
زبان و قالب:
فارسی
رده‌های موضوعی:
عرفان و تصوف
اثر مرتبط / وابسته به:
احیاء علوم الدین = احیاء العلوم؛ غزالی، محمد بن محمد (450-505)
معرفی و مشخصات کتاب‌شناختی اثر (در مأخذ فنخا)
در فرق بین الهام و تعلیم از کتاب احیاء العلوم غزالی است. در این فرق غزالی سر آن دارد که ثابت کند که الهام شهود و دید انسانی است که سرانجام به معرفت حقیقی می‌کشد و با تعلیم که از علوم اکتسابی و معلومات درسی به هم می‌آید فرق اساسی دارد و آنچه راهبر است الهام است نه تعلیم درسی.
متن فنخا
● فرق الهام و تعلیم / عرفان و تصوف / فارسی
farq-e elhām va ta‘līm
غزالی، محمد بن محمد، 450 - 505 قمری
qazzālī, mohammad ebn-e mohammad (1059 - 1112)
وابسته به: احیاء علوم الدین = احیاء العلوم؛ غزالی، محمد بن محمد (450-505)
در فرق بین الهام و تعلیم از کتاب احیاء العلوم غزالی است. در این فرق غزالی سر آن دارد که ثابت کند که الهام شهود و دید انسانی است که سرانجام به معرفت حقیقی می‌کشد و با تعلیم که از علوم اکتسابی و معلومات درسی به هم می‌آید فرق اساسی دارد و آنچه راهبر است الهام است نه تعلیم درسی.
نسخه‌های خطی این اثر
1 نسخه| ردیف | کتابخانه و مرکز نگهداری | شماره نسخه | کاتب | تاریخ کتابت | نوع خط | برگ | مشاهده |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
ملی
تهران
|
2/2059 | بی‌کاتب | قرن 13 | شکسته نستعلیق | 9 | شناسنامه ← |